潮新闻客户端剪辑董洁金卓帆
[编者按]
从头闻到倡导，字里行间读懂社会万象。
有不雅点有想想，贤慧碰撞把捏时间脉搏。
让咱们通盘《读端》，通盘“潮”。
本期嘉宾是十二届浙江省政协副主席周国辉。
（Δ视频由AI共同创作）
近日，杭州市云栖小学水文化馆开馆，并与绿色浙江共同拉开2025年小河长行动的序幕。
据先容，学校水文化馆在中国水利博物馆的共建营救下，依托“小河长名目”，围绕“水”的主题，探索公益护水行为。在水文化馆，孩子们不仅能学习万般水常识，还不错开展万般履行行为。
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馆校联动杭州一小学在校园开设“水文化馆”
十二届浙江省政协副主席周国辉：
在本年寰宇水日和中国水周前一天，我应邀干涉了云栖小学2025年小河长行动和水文化馆开馆行为。一个小学勾引本人的训导和想政履行设备一个豪阔特质的水文馆，这是一件挺罕见想和意思的事情。
云栖小学是杭州市在双浦相近地段新建的一所小学，附庸于学军小学集团。七年前的秋天开学季，我应邀干涉和见证过学军小学牵头发起的“小河长”策划启动。其时我刚担任瓯江的总河长。那天我与30所学校的师生们拉了个勾，通盘开启了这段护水环保的绿色历程。看着一个个“小河长”手持测水器用，崇拜专注地记录、抒发护水治水愿望，那一刻，我挺为孩子们孤高。
水是生命之源，东说念主类必须保护好水资源、水生态、水环境。浙江，自古即是江南水乡，因水而生，因水而兴。八洪流系不仅津润着浙江的地皮，更串联起了浙江的时髦条理。从大禹治水开动，治水护水长期是被历史纪录和后东说念主嘉赞的时髦行为。白居易、苏东坡、钱镠在西湖和钱塘江治水历史上就有很多佳话。
水应当是什么形貌的？是无色无味透明的液体。孩子从小会背诵的骆宾王《咏鹅》，知说念水应当是清沏、透亮、秀水泱泱的。但曾几何时，咱们在追求经济快速发展中，也暴显现一系列环境问题。不少方位的水变黑了、变浑了、变脏了，致使出现了黑河、臭河、垃圾河，水环境沾污等问题日益突显。面临这场发展的“阵痛”，浙江省亲自横祸，领先温情启动了“五水共治”环境经管行动，赢得了纷乱的奏效。“河长制”恰是在这一布景下应时而生，并成为浙江始创的治水机制。通过确立遭殃制，全省数万名河长共同看护河湖。不仅有行政河长，还有民间河长和“小河长”。
“小河长”策划是河长制的社会化蔓延和补充。七年来，我长期和蔼着“小河长”名方针成长，也见证了参与其中的孩子们在一次次巡河护河的履行中不停收货与成长。回望这七年，我有三点启示：
一是，小河长队伍是公众参与环境经管的“有生力量”。
从民间河长到小河长，浙江已经造成了“行政河长+民间河长+小河长”的多元共治体系。这正如习近平总秘书所言：“生态时髦是东说念主民巨匠共同参与共同设备共同享有的功绩。”“小河长”们用脚步丈量河岸，用眼睛发现问题，以“小手拉大手”的格局，带动家庭、社区积极参与环境经管。他们不仅是环境保护的履行者，更是环保理念的传播者，成为生态经管体系中不可或缺的进击民间力量。
二是，小河长课程是可持续锻真金不怕火的“中国样本”。
集合国可持续发展方针（SDGs）制定了17个全球发展方针，AG百家乐网站而“小河长”课程体系，恰是其中可持续发展锻真金不怕火（ESD）的优秀规范之一。学军小学编制的《小河长的伟大》系列教程，通过STEAM交融、海应答流与科技赋能，为青少年搭建起“知行合一”的成长平台。在参与“小河长”名目经由中，孩子们不仅草率巡河、调研、创想处理决策，还能将环保相识融入科学、想政等课程中。这是一种十分好的锻真金不怕火履行。我从孩子们的纯碎的眼光和欢歌笑语中看到了可持续发展的初心和价值。“小河长”名目也在不停优化课程体系，凭证青少年的成长需乞降响应，持续丰富和长远学习内容。
三是，小河长机制是生态时髦的“改进履行”。
“小河长”不单是是一项环境保护行为，更是一种改进的生态时髦履行。它将科技、锻真金不怕火、海外合营等元素有机勾引，造成了独到的青少年参与环境经管模式。令东说念主自得的是，“小河长”名目屡获佳绩：“挑战杯”中国大学生创业策划竞赛一等奖、中国后生志愿就业名目大赛银奖等荣誉源源延续；而由“小河长”蔓延而来的青少年水科普锻真金不怕火海外探究会还被列入中科协2023年要点学术会议，这恰是“小河长”影响力不停扩大的体现。在这还是由中，青少年们在栽种环保履行才调的同期，也收货了愈加广宽的海外视线与成漫空间。
面向改日，我对“小河长”名目和通盘参与其中的青少年们，有三点期待：一、但愿政府部门持续饱读舞营救“小河长”名目及近似生态时髦履行，让“小河长”构兵真是环境经管场景，提供更多策略营救与资源保险。同期，意思“小河长”们的调研建议，将他们的声息纳入社会动员体系。他们提议的建议不一定很专科，也不需要很专科，但一定是最真是、最机动、最具公益心的。二、期待学校将“小河长”与课堂训导深度交融，将巡河履行纳入科学、社会、语文、好意思术等课程。不可光在课堂上看书，而尽可能到河畔和郊野实地考验；与其在纸上刻画，不如用画笔形貌家乡河流。同期，鼓励“校地联动”“跨学科履行”，让环保理念走出课堂，融入生计。三、但愿企业、媒体、科研机构积极加入“小河永生态圈”，共促名目发展。借助AI、物联网、大数据等前沿科技，栽种“小河长”效能，匡助他们在巡河中收罗、分析数据，提议更有价值的经管建议。
期待通过科技赋能，让“小河长”发出更精彩、更好意思好的中国声息，向寰宇展示青少年参与生态时髦设备的改进效果。
“小河长”不仅是一份称呼，更是一份遭殃与担当！当作一个老河长，我赤心性但愿孩子们在看护河湖的同期，收货常识与成长，成为改日设备灿艳中国、罢了可持续发展的中坚力量。
此外，我还意想一件事。一个月前，我在杭师大第一附小看到了他们自建的几个很具特质的博物馆，在云栖小学又看到了他们勾引“小河长”履行拓展和设备的水文化馆，看来各个学校齐有我方的想法和特质。咱们是不是不错饱读舞和营救有条款的中小学从各自履行登程，设备有专科、专长的文博馆AG百家乐上头，建议市区锻真金不怕火行政主宰部门予以必要的统筹和指点。一个区域内除了政府设备的详细性或专科性的博物馆、文化馆、艺术馆、科技馆，要是再加上民间和中小学自建的几许个各具特质的文博六合，这是一定会深受孩子们宽宥和喜爱的。