专家好，我是布谷妈~
带布妞去游乐场时，我看到了这么一幕：
一位姆妈叫小男孩别爬太高，危急。但男孩以为好玩，非要往上爬。
姆妈喊了几次，临了不悦了，一把拉住男孩，朝他屁股上拍了两下。
男孩顿时就哭了，眼泪水刷刷往外冒。
看到孩子哭，姆妈更不悦了。她一边甩开孩子的手，一边呵斥：“别哭了！再哭我不要你了！”
这下，男孩哭得更伤心了。
我们在带孩子的经过中，险些齐会遭逢孩子哭闹的情况。
一听到孩子哭，我们就会变得苛虐，一苛虐，就只念念让孩子住口：“别哭了！”
可越是这么说，孩子反而哭得更凶。
这是为什么呢？
一：宽泛父母说“别哭了”
我们越让孩子“别哭了”，孩子越是哭得高声，这是因为：
①“别哭了”是在辩白孩子的感受
当孩子哭的时代，他的内心其实很憋屈、很愁肠、很不悦约略很褊狭。
这时代，我们一句“别哭了”，其实是在告诉孩子：“你不应该有这种感受，你的感受是错的。”
就像邻居小孩，他不戒备将爱好的蛋糕掉在地上，哭得那叫一个伤心。
姆妈怎么劝齐没劝住，临了不耐性地说：“哭哭哭，整天就知谈哭，是你我方没拿稳蛋糕，能怪谁，你还好道理哭？”
摈弃孩子哭了一下昼齐没止住。
在孩子看来，姆妈根底不睬解他的憋屈和愁肠，还以为他小题大作念。
这时代，他就只可通过哭得更历害来抒发：“我真的很愁肠，你能不行结伴我一下？”
② “别哭了”持续带着父母我方的胆怯和不耐性
豪情学上有个“镜映效应”，也叫“情愫共识效应”。
毛糙说即是：我们的大脑里，有一种神经元，它像照镜子相似，能照出别东谈主的情愫，并受这些情愫影响。
比如我们跟自信、淡定的东谈主在一谈，我们就会以为很褂讪。
而若跟一惊一乍的东谈主在一谈，哪怕没危急，也容易垂危兮兮。
孩子也相似，当我们躁急和不耐性时，孩子偶然就能识别和招揽这些情愫，并将它们反应出来。
而我们念念要孩子“别哭了”，持续是因为他的哭声，激发了我们胆怯和苛虐的情愫。
感受到我们的心烦虑乱，孩子也很容易慌张，这时代要他安心下来，真的很难。
他只会愈加不安，哭得更历害。
③ “别哭了”莫得帮孩子措置问题
孩子哭，是因为他有需求没被知足，约略多情愫需要宣泄。
单纯地说“别哭了”，仅仅条目孩子住手抒发，凯时AG百家乐却莫得匡助他措置实在的问题。
孩子高出念念吃糖，姆妈不给，他就哭。姆妈说：“别哭了！再哭我就不悦了！”
孩子哭得更凶了。
因为他不知谈该怎么办，他既念念吃糖，又不念念姆妈不悦，关联词姆妈仅仅让他别哭，没告诉他该怎么作念。
得不到糖的挫败、惹姆妈不悦的褊狭、不知该怎么办的胆怯，只会让他哭得更愁肠。
二：智慧父母说1句话
当孩子哭时，智慧父母只说1句话，成果翻倍。
这句话是：“我知谈你目下很愁肠（憋屈/不悦/褊狭），我在这里陪着你。”
这句话承认了孩子的感受。
孩子听到后，会嗅觉到：“正本我的感受是被结伴的，是被给与的。”
当孩子嗅觉被结伴时，他的情愫就会逐渐安心下来。
其次，“我在这里陪着你”这句话，给了孩子安全感。
孩子最怕的，即是在愁肠的时代“被烧毁”。
当他听到父母会陪着他，他就会感到省心，情愫发泄结束，我方就会安心下来。
另外，还有一些实用小妙技，我们也不错用起来。
✔妙技一：用“抱抱法”平复孩子情愫
孩子哭的时代，先别急着话语，给他一个顺心的拥抱。
拥抱能让孩子感到安全，也能匡助他平复情愫。
尤其是3岁以下的孩子，语言结伴智商有限，拥抱比言语更灵验。
记取，拥抱要柔软，不要太紧，也不要太松，让孩子嗅觉到我们的爱和热心就好。
✔妙技二：用“复述法”让孩子感到被结伴
孩子略略安心少量后，我们不错毛糙复述一下他的感受：“你很不悦，因为姆妈不给你买玩物车，对吗？”
约略“你很褊狭，因为那只狗对你汪汪叫，是不是？”
这么作念能让孩子嗅觉到我们真的在结伴他，而不是拖拉他。
当孩子嗅觉被结伴时，他的情愫当然会大意下来。
✔妙技三：教孩子抒发和处理情愫的步伐
等孩子情愫安心后，不错教他更好的抒发形式：“下次你念念要什么，不错告诉姆妈‘我念念要阿谁玩物车’，无谓哭，姆妈会听你说的。”
也不错教孩子毛糙的情愫管制步伐：“当你愁肠的时代，不错深呼吸，像这么，吸气，呼气。”
然后和孩子一谈练习。
当孩子哭闹时，我们的主见，不是让他不哭，而是教学他如何更好地抒发我方的情愫和需求。
下次再遭逢孩子哭闹，我们别急着说“别哭了”，试试说：“我知谈你很愁肠，姆妈在这里陪着你。”
你会发现，这句话的成果然的比“别哭了”好太多了！
迅速用起来吧！
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