编者按
本年重阳节前夜，习近平总通知给“银龄行动”老年志愿者代表覆信，但愿广阔老年一又友保持老骥伏枥、鹤发之心的健康心态和进步精神，既要老有所终、老有所乐，又要老有所为，为鼓舞中国式当代化孝敬“银发力量”。老年教训是欢叫老年东谈主精神文化需求的蹙迫阶梯，亦然履行积极应付东谈主口老龄化国度计策的蹙迫举措。党的二十届三中全会指出，“完善发展养老职业和养老产业政策机制”，并提到“赋能学习型社会缔造，加强毕生教训保险”，进一步为老年教训发展提供了指引和处所。新阵势下，若何鼓舞老年教训高质地、可持续发展成为期间课题。为此，光明日报、中国老年报结伴就我国老年教训的发展近况张开调研，提倡高质地发展老年教训的建议。
莫谈桑榆晚，为霞尚满天。12月18日，中国老龄科学筹备中心和中国老年大学协会发布的《我国老年大学发展景象访谒确认》清晰，如今越来越多的老年东谈主不再单纯欢叫于“老有所终”，初始更多地追求“老有所乐”“老有所为”，老年大学受到粗鄙关注。1983年，我国第一所老年大学——山东省红十字会老年东谈主大学（山东老年大学前身）创办，随之天下掀翻了兴办老年大学的上涨。党的十八大以来，《老年教训发展联想（2016—2020年）》《中共中央 国务院对于加强新期间老龄使命的主张》《“十四五”国度老龄职业发展和养老工作体系联想》等一系列政策密集出台，一项项求实举措落地生效，老年教训的广度和深度陆续延展。据中国老年大学协会统计，在当年5年时候里，我国老年大学的数目年均增长速率达4.7%，我国每万名65岁以上老年东谈主口所领有的老年大学约为4.3所。
老年教训为何越来越受接待
●课程成就：从“传统”走向“娴雅”
现时，我国老年东谈主学习需求呈现多元化趋势，老年课程也随之变化，更具期间特色。调研发现，不仅北上广深等一线城市的老年学校在课程成就上“赶娴雅”，开设了直播、短视频编订、AI画图等课程，西安、合肥、成都等中西部地区老年学校的个性化课程也相似“火热”。
本年55岁的朱晓洁在西安老年大学学习过多种课程。旧年学校新开设了无东谈主机照相课，她第一个报名。“无东谈主机能换个视角看征象，我永志不忘想学这门工夫。”经过1年多学习，朱晓洁已基本掌抓了操作要领和拍摄技巧。“为了拍晨雾，我凌晨四五点就起床，天然拍了三四次才拍出恶果，但成就感满满。”
西安老年大学教务处副处长李永强先容，该校有68个专科（课程），除了中国画、民间舞、声乐、葫芦丝这些传统的品牌课程外，无东谈主机、短视频、普拉提等更具期间特质的课程也很受接待。“学校成就课程，不光要欢叫老年东谈主的文娱需求，还要欢叫其对常识性、技巧性和实用性的需求。”
不少老年大学从老年东谈主的骨子需求启航成就课程。比如，针对文化进度相对较低的老年东谈主，安徽省合肥市包河区方兴社区老年学校于8年前开办了识字班。当今，识字班发展成了“识字国粹班”，还加多了国粹诵读、文化礼节等教学内容。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之……”教室里，一群满头银发的学员以带有乡音的平常话，正声情并茂地朗读，目力中透着专注。“一些学员活学活用，将‘东谈主有小过，含容而忍之；东谈主有大过，以理而谕之’等国粹经典内容诳骗到家庭矛盾的处理中，真确末端了家和万事兴。”学校教务处使命主谈主员窦燕燕说。
在合肥，实用性课程还有好多。比如，合肥市包河区大圩镇老年学校开设带有“土壤味儿”的课程，持续为村民提供专科造就常识和工夫培训，挖掘培养了一普遍助力乡村振兴的“田秀才”。合肥老年大学则开设了护肤好意思容、茶艺等特色课程，提高了老年东谈主的生涯品性。
《我国老年大学发展景象访谒确认》清晰，老年大学开设的课程中，传统的跳舞、书道、声乐、健身、乐器、好意思术类课程仍占主流。迥殊50%的老年大学开设了信息工夫、念念政、戏曲类课程，其中念念政类课程普及率达到了56.95%。迥殊40%的老年大学开设了医学、文学类课程。此外，不少老年大学正在尝试开设说话类、生涯艺术类、社会科学类、历史地舆类及农学类等课程。
教学内容与时俱进，好多“90后”“00后”也加入老年大学的教师戎行中。“‘小至意’有大能量，跟年青东谈主在一谈，嗅觉我方都年青啦！”老年学员普遍示意，年青教师让“夕阳红”更“芳华”。
●办学模式：从“单一”走向“多元”
《我国老年大学发展景象访谒确认》清晰，我国县级及以上老年大学以政府办学为主，约占老年大学总额的85.36%。连年来，国度层面“扩大老年教训资源供给”“救济社会力量举办老年大学”等一系列举措出台，激励了多种主体的办学积极性。与此同期，一批“新老东谈主”乐于学习新常识，也欢欣为提高我方而投资，由此催生了一普遍商场化老年教训机构与公办老年大学错位发展。我国老年教训也从单一模式走向政府办学、公办民助、民办公助、社会办学等多元化办学模式。
68岁的白女士是又名退休大夫，她在北京一家民办老年大学学习跳舞。“十个东谈主傍边的小班教学，师生、学员之间不聊家长里短，只聊共齐可爱，学习一段时候后还能参加学校组织的各式饰演四肢，展示我方，咱们越学越有力！”
调研发现，相较于公办学校，民办老年教训机构的课程更无邪，更贴合学员需求。北京一家民办老年学校的负责东谈主说：“咱们会笔据学员反应实时调养课程，推出适时应景的短期班。举例，年末约聚或单元联欢会较多时，有的学员提倡想学化妆，咱们很快就推出好意思妆课。”
据了解，这家民办老年教训机构的班容量为12至16名学员，每学期16次课，膏火1200元傍边。年过六旬的宋大姨，在这里学习了5年声乐常识，对她而言这里离家近、工作好。
“民办老年大学在商场经济要求下找到了一条无邪办学、结伴办学、多方创始的新门路。”经过调研，江苏老年大学协会秘书长陈勇得出了这一论断。
江苏省社会力量办学的本质起步较早，经过30多年发展，面前全省民办老年大学合计110所，占全省老年大学（学校）的1.57%。调研发现，江苏省社会办学的面容种种：一是与企业结伴办学，或民办老年大学到企业建立分校；二是借助个体资助办学；三是挂钩养老机构，实行养教勾通；四是靠拢社区办学，开展面容种种的教学四肢。
“社会力量办学是势在必行，也有其上风，比如一双一和分级教学，公办学校就很难末端。面前中东部地区，迥殊是东部沿海城市社会力量办学训戒照旧很纯熟。”中国老年大学协会会长刁海峰说。
各地在开展老年教训的经过中，除办好线放学校，还兼顾线上商场的拓荒，拓宽了老年东谈主的学习渠谈。调研发现，无论是公办学校照旧民办机构，大都推出线上课程，缔造“莫得围墙的老年大学”，迥殊是录播课，价钱不贵，上课时候目田，备受老年东谈主接待。
●阵脚作用：从“有乐”走向“有为”
《中共中央 国务院对于加强新期间老龄使命的主张》指出，要饱读舞老年东谈主不绝发扬作用，把老有所为同老有所终勾通起来。
如今，老年大学已不单是是老有所学、老有所乐的平台，更是拓荒老年东谈主力资源、末端老有所为的蹙迫阵脚。“老年教训具备促进老年东谈主社会参与、加强下层治理才气的社会功能。应将饱读舞老年东谈主老有所为的联系内容全处所融入老年教训课程体系和教学内容，这有助于提高老年东谈主的社会相宜才气，末端再社会化。”中国东谈主民大学东谈主口与健康学院院长杜鹏教会说。
74岁的汤克礼在山东老年大学学习了8年葫芦丝课程。2017年，他加入学校的志愿团队，每周都会到济南多所小学教会葫芦丝武艺。“我一初始只是单纯地想学东西，ag百家乐苹果app没预见还能不绝末端自我价值。”旧年，该校还成立了反诈志愿宣传队，学员们自编自导自演，用快板、诵读、小短剧的面容，长远社区、养老机构开展反诈宣传。面前，该校频频参加志愿工作的学员迥殊2000东谈主。
吉林省老年大学筹备生院成立于2017年，是当地追梦老东谈主渴慕进入的“殿堂”。该学院现开设9个专科，除了系统教会声乐、诗词等专科常识，还开设了老年教训学、老年神色学等课程。该校副校长刘璐说，成立筹备生院是为下层培养老年教训专科东谈主才，辅导饱读舞老同道工作下层、奉献社会、发扬正能量。70岁的张忠宏是诗词筹备生班的学员，他每周都要走进当地社区给老年东谈主讲课。
61岁的陈叔叔是北京老年通达大学书道班的学员，他乐于为社区送“福”字、送对联。该校开设了主干班，学员可通过考察加入其中，并在学有所成后赶赴社区开展志愿工作。
调研发现，老年大学饱读舞学员们发扬作用的传统面容主要有三种：一是发扬学员中退休党政使命者、党校教师表面水平高的上风，组织他们在校内或走出校门开展红色宣讲、党课教会等四肢；二是将优秀的老年学员培养成传播文化的师资力量，向社区老东谈主、少年儿童“传经送宝”；三是开展献爱心行动，送文艺献技、字画作品等进社区、学校和养老机构。
跟着期间发展，各地老年大学也在调养专科成就、课程类别，陆续探索拓荒老年东谈主力资源的新渠谈，让老年东谈主有更多契机融入经济社会发展大局。
2022年10月，广州市老年干部大学推动成立了民办非牟利机构——广州市越为银发活力筹备院（即“银发智库”），面前已吸纳筹备机、医药等各规模高端银发东谈主才1352东谈主，其中41东谈主为两院院士。广州市老年干部大学加入该智库的在读学员迥殊200东谈主。“银发智库”积极组织银发东谈主才为政府、企业建言献计，为区域经济发展提供计策盘考，鼓舞银发经济产业园落地。以“银发智库”为平台打造的“银发名师团”，开启线下银龄课堂、线上“银发说·科普”等教学模式，其中“银发说”直播浏览量累计超350万东谈主次。
新期间“银龄行动”于本年11月崇拜启动，老年东谈主参加志愿工作四肢有了更遍及的舞台。刁海峰示意，辅导老年大学学员发扬上风作用，深化拓展银龄行动，是中国老年大学协会来岁的要点使命。
老年教训发展难题亟待破解
公办老年大学“一座难求”。“公办学校一学期膏火在200元到600元不等，既低廉又可靠，但报不上名啊！”对于公办老年大学来说，供需不屈衡是一直以来的“老浩劫”问题。
据中国老年大学协会统计，戒指2023年4月，天下各级种种老年大学（学校）已达7.6万所，参加学习的学员已有2000多万东谈主。刁海峰示意：“老年东谈主学习的关切越来越高，调研发现，近3亿老年东谈主中至少60%有上老年大学的需求，面前咱们远远欢叫不了。”部分中西部地区的老年教训从业者以为，“一座难求”问题，主要连合在省、市级老年大学，对于县级以下老年大学而言，则是“一校难求”。
社会力量办学较为繁重。连年来，社会力量办学和在线教训一定进度上缓解了供需矛盾，但在鼓舞经过中仍步伐维艰。“民办老年大学在办学场面、办学经费、师资力量等方面单靠商场运作很难末端可持续发展。”陈勇看来，面前江苏省民办老年大学存在发展不景气，后续无能源的问题。
发展势头迅猛的线上教训也相似阻挡重重。孙女士曾在一家公益组织运维的线上老年教训机构使命过：“那家平台挺正规，推的都是免费直播课，师资经过层层筛选。本来是想将课堂作念出影响力后，逐渐推出低收费课程，或者打造老年用品在线商城，徐徐末端盈利，然则平台运维成本太高，不到两年就入不敷出，终末连至意工资都发不出来。”
除了盈利难，逐利性的营业逻辑导致线上老年教训商场错乱不皆。调研组通过手机弹窗告白进入一个“0元学会短视频”的微信群，听了两天课后，发现课程中少量讲真确的编订常识，更多在教何如将视频“张公吃酒李公醉”赚取流量，以及吹嘘有流量后短视频带货有多收获。课程后几天，讲课至意更是勤奋倾销其近3000元的付费课程。
调研发现，不少线上培训课程办学主体不清，莫得禀赋，枯竭监管和评估，有的致使涉嫌罪戾宣传、诓骗、侵略他东谈主版权等犯科行径。
教学待标准、发展不屈衡。在教学方面，老年教训存在师资力量纳闷、流动性大、办学标准和标准体系缺失等问题。此外，老年教训的发展存在地区差距、城乡分离和群体各异等多个维度上的不屈衡。据了解，面前我国华东六省一市基本上构建起了省、市、县、州里（街谈）、村（社区）五级办学网罗，但这在天下的比例不到1/3，中西部地区差距较大。另外，农村老年教训普遍较为薄弱。
多措并举扩大资源供给
新阵势下，我国老年教训处于转型发缓期，亟待理顺体制机制，建立跨部门和洽机制，造成使命协力。
在顶层联想方面，教训部社区教训筹备培训中心原常务副主任周延军建议在国度层面出台“国度老年教训促进条例”，同期建立党委指导下，政府统筹、多部门协同相助、社会参与的机制，“国度层面成立组织和洽机构，终点于神经核心，长入指挥”。
在扩大老年教训遮掩面方面，业内东谈主士普遍以为，应尽快建立遮掩城乡的老年大学办学体系，推动老年教训向社区、农村下层延长。合肥老年大学副校长黄祥示意，社区是老年东谈主生涯的蹙迫场所，亦然老年教训的蹙迫阵脚。他建议，社区可充分利用本人资源组织各式面容的老年教训四肢。举例把老年学校、托幼机构和文学四肢场馆整合，让“一老一小”同步“上学”，同期欢叫老年东谈主学习、文娱和照看孙辈等需求。中国老龄科学筹备中心老龄社会与文化筹备所长处李晶建议，应付不同层级的老年大学实行分层教学，“社区承担基础类教学，欢叫老年东谈主文娱、应酬需求，老年大学承担专科化教学，欢叫常识性、技巧性需求”。
在不竭“一座难求”问题方面，山东老年大学空洞联想处负责东谈主指出，政府主导、激励社会力量参与是不竭现时老年教训供需矛盾的蹙迫措施。可制定相应的政策，饱读舞高校和中职学校试点开展老年教训，并渐渐扩大试点的限制和遮掩面，饱读舞和救济国有、民营企业参与老年教训。
多位大众以为，传统公办老年教训被以为是公益性、普惠性的行业，要末端可持续发展，照旧要走商场化谈路。饱读舞社会力量参与老年教训职业，他们是推动银发经济、发展新质坐蓐力的蹙迫力量。
那么，若何激励社会力量参与老年教训的积极性？北京师范大学中国教训与社会发展筹备院教会朱耀垠建议：“要扩大社会资金干预，对于民间本钱投资缔造的老年大学，按投资公益职业对待，探索相应的激励政策以及与政府相助的有用形状。”民办老年学校负责东谈主则普遍但愿，国度能在财政补贴、税收优惠等方面出台联系政策，进一步赞成社会办学。
此外，新生发展的线上教训模式破裂了地域和时候的戒指，让更多老年东谈主无意方便地学习课程。统计数据清晰，面前我国老年大学学员60岁到70岁之间的比例为60%~70%。“他们受教训进度更高，好多能熟练使用手机，参与学习的活跃度也终点高。”杜鹏相称乐于见到线上老年教训的方兴未已，“一些博主在短视频平台教会文学、艺术创作的小技巧，天然不是正规讲课，然则受众数目弘大。从更粗鄙的意旨来看，这亦然老年教训的一种面容。传统的老年教训机构应念念考若何更好地发扬互联网作用，让更多老年东谈主参与到学习中。”
（调研构成员：中国老年报社党委通知、社长徐华网络彩票和AG百家乐，总编订徐怀好，记者邓燕玲、赵中原、王甦萌，本报记者赵婧、白雪蕾）