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第2课梅岭三章
语文部编版九年龄下
学习计划
1. 简略感受诗歌韵律，表露诗歌试验。
2. 学会试吃诗歌谈话，把捏诗歌料想。
3. 简略体会并学习前仆后继、刚烈信念等翻新精神。
一、导入
在故国漫长的翻新历史进度中，有大皆为了翻新的告捷抛头颅、洒热血的英杰儿女，在这其中，虽然也有咱们的建国元戎之一——陈毅。今天，让咱们一谈来学习陈毅同道写的“绝命诗”——《梅岭三章》。
二、作家简介
陈毅（1901—1972），中国共产党员、无产阶层翻新家、政事家、军事家、酬酢家、诗东谈主，中华东谈主民共和国十大元戎之一。1977年其遗作专集《陈毅诗词选集》出书。
三、写稿配景
伸开剩余85%诗前序文叮咛了写稿配景。1934年10月，中央赤军第五次反“会剿”斗争，因“左”倾冒进看法的造作指导导致失败，赤军主力被动作计谋转动。陈毅因伤留住，担负起率领江西工农赤军进行游击战斗的重负。其时赣南游击队在敌东谈主重兵围攻中，斗争万分艰难。陈毅和战友们转战在深山密林中，已有两个年初。由于和陕北中央恒久失去策划，众人特别惊惶。这时，有个派在敌军里面作念兵运职责的陈海抗拒投敌，他写信上山谎称中央派东谈主前来纠合，要游击区肃肃东谈主下山前去县城接关系，妄图诱捕我游击区率领东谈主。
陈毅接到密信，躬行赶往大余城究诘，幸遇下层众人表现陈海抗拒，于是立即离开县城。归程中又遇陈海带领反动队列搜山，只须躲进树丛，躲闪敌东谈主的搜捕。敌东谈主外传山上有游击队的庞杂肃肃东谈主，便调集了四个营的军力，将梅山团团围了20多天。陈毅以伤病之身伏丛莽间，幸得出险。《梅岭三章》即是陈毅同道被困梅山，自料未免浪漫的情况下写成的一组带有绝笔性质的诗篇藏在衣袋里。不久，敌东谈主一无所获，便悻悻而去。
四、课文西宾
1. 诵读诗歌，举座感知诗歌试验
这三首诗，首章首句设问，总领全篇。然后依时间司法，从“记忆往昔”“靠近当日”“瞻望畴昔”三个角度修源流句问题，从目前归来畴前，从现实写到梦想，一气灌注。三章在念念想试验上细巧策划，又有所侧重，第一章辘集表达宁为玉碎，与反动派鏖战到底的高亢沸腾；第二章表达对战友的勉励；第三章主要发扬共产看法必胜的刚烈信念，飘溢着翻新乐不雅看法精神。
诗前序文叮咛了诗歌写稿的时间、方位、起因和这首诗的创作配景。让咱们更好地表露诗东谈主的翻新情愫及诗东谈主诗以明志的行为，标明诗东谈主翻新到底的决心。
2. 品读第一章，酌量以下问题
概述试验及首句作用：这首诗留意写陈毅身在必死险境，回忆艰难创业的诞生经过，声名此生若不见翻新告捷，身后也必定要招集旧部英魂赓续战斗，发扬了同生共死、誓与反动总揽者鏖战到底的翻新精神，有似李清照《乌江》中“生作为主谈主杰，死亦为鬼雄”的诗意。首句设问，ag百家乐接口多少钱总领全篇。
修辞手法：应用了借代和设问的修辞手法。“旗帜”借指部队，“阎君”暗射反动势力的头领；“断头当天意怎样？创业艰难百战多”一问一答，将诗东谈主宁为玉碎，甘于为翻新粉身灰骨的英杰形象站立在咱们眼前。
字词试吃：“招”态度刚烈，写出了率领者的号令力和翻新者的广阔阵容。“斩”字力度强、速率快、卤莽干脆，有傲然睥睨的气势，写出了广阔士为翻新浪漫的同道与诗东谈主相同，将与反动派斗争到底的决心和必胜的信念。
体现精神：至死不悟，与反动派鏖战到底的精神。
3. 品读第二章，酌量以下问题
主要试验及体现精神：这首诗留意写十年诞生，伟业未成，诗东谈主含恨终身，勉励幸存者努力作战，以告捷喜讯来告慰死者，发扬了柔顺国度运谈、欲望东谈主民解放的翻新精神。
要害词语：“头悬国门”，援用春秋吴将伍子胥的头悬东门典故，表达了含恨终身、据城门高处以不雅翻新告捷的刚烈信念。“喜讯飞来当纸钱”一句中，“飞来”是轻快、风景、翩然则至的代名词。纸钱祭死者，带有中华英才的习尚特色和时期色调。喜讯当纸钱，活脱突现出将军豪爽清朗的口气，趣话天成，壮而不悲。
修辞手法：应用了借代的修辞手法，“烽烟”借代战斗。
诗句神态：三、四两句激勉同道们果敢战斗，致力于杀敌，诗东谈主迫切地欲望告捷，欲望战友们频传喜讯。
4. 品读第三章，酌量以下问题
主要试验及体现精神：主要试验是写诗东谈主投身翻新，以翻新为家，预言反动派必将失败，解放之花必将灵通。发扬了乐不雅刚烈的翻新信念和甘为信仰浪漫的翻新精神。
胸怀体现：“投身翻新即为家”将翻新奇迹作为念我方的家，这是对一个年青时期即怀伤时感事之情的共产看法战士翻新东谈主生不雅的纯真写真，流清晰诗东谈主精好意思博大的胸怀。
诗句含义：“解放花”是作家臆造的绰号，用借喻的修辞样貌，喻指翻新得手东谈主民解放。“东谈主间遍种解放花”是诗东谈主对翻新告捷后的好意思好畅想，亦然诗东谈主宁愿取义成仁、头悬国门的简直道理所在。
修辞手法：应用了用典和借喻的修辞手法。援用《论语》《孟子》“杀身以成仁”“舍生而取义”的典故，表达了愿为信仰献出生命的高亢沸腾；“解放花”发扬翻新梦想的竣事及幸福好意思好的生存。
五、课堂锻真金不怕火
1. 句子含义表露
“喜讯飞来当纸钱”：诗东谈主借用烧纸钱挂牵死者的民间习俗，纯真形象结净出了他关于生者、关于战友的最大期许。
“白色恐怖应有涯”：标明诗东谈主从“白色恐怖”的茫茫暮夜中已看到了朝晨的晨曦。
2. 序文“得”字释义：序文中两个“得”字真谛不同，第一个“得”真谛是简略，第二个“得”的真谛是作成。
六、课堂总结
这三首诗围绕“断头”构念念，扣住“意怎样”铺开，念念想神态逐步升华，把畴前、目前、将来水乳交融。三首诗有共同的诗题，既能各自零丁成章，又互干系联，酿成一个有机举座。辘集表达了诗东谈主的翻新乐不雅看法气派、献身精神和对共产看法梦想的刚烈信念。通过这节课的学习，让咱们从老一辈无产阶层翻新家的身上吸取他们的浩然浩气，用咱们的浩气压倒邪气，让咱们不忘初心，永记幸福生存难得顾惜。
七、板书遐想
梅岭三章陈毅
第一章同生共死、誓战到底
第二章柔顺国运、切盼解放
第三章乐不雅刚烈、不怕浪漫
发布于：江苏省