最近的生计比较简便——看别东说念主玩《双影奇境》，我方玩《浪东说念主崛起》，然后不雅望一下行将到来的《刺客信条：影》。
不外上述的这些游戏，在最近几天也莫得啥稀奇好玩的乐子，导致在玩游戏之余，我的冲浪生计几许有些寡淡无味。
为了中庸这种“寡淡”，我运转主动寻找一些东说念主生的真理......效果超过钟后，我依旧在群里看好昆仲发涩图。
而在群里的几位昆仲顺次上图之后，我如实发现了一些所谓的“真理”。
是的，我徐徐千里迷于一位红色背带裤青娥的二创，恨不得生炫其足，将其奉为“粥吧”尺度。
在和沙雕群友们集体渡过“甲亢”时期后，我也居然如斯地在网上发现了更多的相干图片。
依旧是那条闇练的红色背带裤，只不外画风从成东说念主方法切换为了儿童读物......老司机猛踩油门，却发现野心地确切是幼儿园。
老司机开错地了
固然，从严格真理上说，这名变装的假想细目算不上多缜密，至少没法跟一众二游变装比。
不外比拟后者，上述的变装有个天生上风——她的竞争敌手不是二次元变装，而是小学教材里的东说念主物。
尽人皆知，小学教材里的东说念主物，在神态上哪怕不说“邪神降世”，至少也能说是“面貌奇诡”。
在这种情况下，哪怕是杜甫和闰土，看潜入齐能让东说念主嗅觉眉清目秀。
而一位粗略的二次元青娥，在此时的网友眼中，那更是如异形堆里见春丽，颜值一下就能抬升到“国色天香”的级别。
凭据群友们的说法，上述的这名变装是云南那处的教材东说念主物。
但我后续查了一下，这名变装的实在出处，应该是重庆某公司的中小学课外读物。
至于这名变装的名字，在设定上叫作“锐锐”，还附带一个“毒舌学霸”的属性。
“锐锐”这个名字，显然是源头于这个系列的中枢读物——《新锐作文》。
除了“锐锐”，典籍里还有一位“新新”，二东说念主名字一统一，便是这个系列的称呼“新锐”。
这个中小学读物系列，在近几年的一些家长群里概况属于常客，常常时就会被忠实们拉出来，并备注“自发订阅”。
而在订阅时，这个系列还分为《新锐作文》《新锐绘本》和《爱数学》，能对小学生的课余生计进行全方向打击。
我我方出于意思意思的心态，亦然手贱点了一下典籍的“订购”按钮。
而在后续弹出的界面中，还需要填写相应的学校、年级和班级，并写放学生姓名和家长电话。
我的脸皮在填到“学生姓名”的时期惨遭击穿，是以订购霸术最终不裸露之......
固然，哪怕不在网站进行订购，如今这个时间，我们也有其他手艺策划中小学读物。
现在这些读物莫得电子版，不外在闲鱼上就有一些二手典籍在贩卖。
我大约地看了一圈：这些典籍涵盖小学1年级到初中3年级，变装的年齿也会随之篡改。
比如在2年级的版块中，典籍的封面便是两个少小期的小孩，以及他们的动物一又友。
2年级版的《新锐作文》
到了4年级的版块，典籍中的小孩昭着长大，个头猛窜的同期，还有股痛楚的中二气味。
前头让群友们惊为天东说念主的“锐锐”形象，也恰是这个时期的，顺带还有3名整天凹姿势的装逼少年。
4级版的《爱数学》
上头的这版形象，ag百家乐大平台在初中版的典籍中有较大篡改——仍是的中二气味人面桃花，还穿上了整洁和洽的制服。
不外他们的发型倒是持之以恒........搁推行里100%逃不外相似主任的棘手。
另外，这一版的形象还带着些世纪初青娥漫的立场，从我个东说念主来说，照旧更心爱上个版块的中二立场。
现在来看，这几天在q群和贴吧里乱杀的“锐锐”形象，那还得是4~6年级的这个版块。
这个版块进程宏大网友一致认证，包含“背带裤”“红发夹”等奇异萌点，临了还有“毒舌”属性得志部分东说念主的私有喜好。
淌若有东说念主连小学数学齐作念不出来，那可能不是不会作念，而是全程齐在看“锐锐”。
上一个享受如斯待遇的典籍变装，照旧湘教版高中地舆书上的“丹霞”，身上自带一股体裁属性，仿佛下一秒就来上一句“我很意思意思”。
不外比拟前者，不知说念是不是此次的“锐锐”附带毒舌属性，是以二创大手子们额外地多情愫。
在画师连夜苦读《爱数学》后，现在P站上“锐锐”的东说念主气径直反超“丹霞”，成为新一届典籍偶像。
而在这些插图中，一些喜闻乐道的本色也时有出现，巨匠齐是心照不宣。
显然，这岁首能让东说念主看得如坐针毡的本色，除了数学书上的求极限，还有P站上的“数学读物”.......
“锐锐”如斯受接待的原因，个东说念主嗅觉也很好蚁集。
毕竟巨匠伙齐是从中小学里过渡出来的，在上课败兴时，谁没对教材上的东说念主物猛瞧过几眼？
可淌若我们瞧的是22年之前的“毒教材”，那晚上作念梦怕是能梦到“玉面手雷王”。
仍是教材的经典形象
其实过去的教材教材也不是莫得顺眼的东说念主物，除了之前说的“丹霞”，《柔顺版英语》上也有“康康”和“简”这些东说念主物。
铭记其时期我见惯了语文教材上的杜甫、闰土，回头上英语课时，径直把教材当成庸东说念主书在看。
看到临了，一整本语文教材，概况齐莫得英语书的封面给我留的印象深。
其实从我我方的角度来说，当年教材上的东说念主物好意思丑，临了实在能起到的作用并莫得几许。
更多的情况，是我如今再去看教材，并由此对当年的情况发起感触。
换句话说，是长大后的我们但愿教材上的东说念主物愈加芳华阳光，能够跟得上现时的审好意思。
因此像《新锐作文》这么近几年才出现的课外读物，亦然以我们但愿的姿首，去影响其后的一代。
那我们如今但愿的后一代，概况是什么姿首的？
巧合是像《新锐作文》这么，外在看上去愈加芳华阳光、又或是愈加知性的姿首。
而淌若是像《小学教材全解》那样的，那概况是更能学习、且天天刷题的姿首。
但岂论奈何说，上述的《新锐作文》属于“课外读物”，自身就在插图上有更大的弘扬空间。
而教材和教辅良友，其自身的作用照旧偏向学习，偶尔能画出个“丹霞”就算可以了。
丹霞AI图 @Lzzdyyy
临了，为了防护如今的小学生们，在长大后发现童年被毁，诸君请严慎传播“锐锐二创”。
毕竟网罗上的老色批二创，不仅能让东说念主目下一亮，有时也能让东说念主目下一黑，到时期被无形大手拿捏一番又是一地鸡毛。
不外这些东西小学生们把捏不住，但我行啊......巨匠有什么东西，那照旧冲我来吧。
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